中国高等教育教学及科研资金竞争力实证分析

采用层次分析方法、因子分析方法、模糊聚类分析方法,对中国高等教育教学及科研资金区域竞争力进行了实证分析,并在实证分析的基础上,对中国高等教育教学及科研资金进行了区域层次划分。     

王锡阐诞辰380周年学术研讨会在江苏震泽召开

2008年10月25—26日,为纪念明末清初著名天文学家王锡阐(1628—1682年)诞辰380周年,江苏省吴江市政府、震泽镇人民政府、中国科学技术史学会、中国天文学会等十余家单位联合在江苏震泽镇举办王锡阐诞辰380周年学术研讨会,与会代表30余人。震泽位于吴江市西南,已有三千年历史,是     

湖北汉族耵聍的遗传学研究

调查湖北汉族人群耵聍表型分布、基因频率,计算基因频率,进行u检验和χ2检验,探讨湖北省汉族人群耵聍表型分布的特点.结果表明,湖北汉族人群耵聍表型分布以干型为主,干型基因频率为0.8561,湿型基因频率为0.1439,耵聍表型分布和基因频率在性别间没有差异,在地区间有显著差异.耵聍类型的分布具有地域性,湖北汉族人群耵聍类型的分布与其它地区汉族人群相比均有差异,且有一定的规律.     

储量计算中测井关键井的选择和研究

本文简要介绍了储量计算中关键井选取原则。对解释模型及储层"四性"关系的建立进行说明,就关键井特殊测井项目的研究应用提出见解,以供参考。     

科技史新书目·2012年中国大陆(2)

华北细石叶工艺的文化适应研究:晋冀地区部分旧石器时代晚期遗址的考古学分析*(青年学者文丛) 陈虹著,浙江大学出版社,323页,48元. 图证考工记:新注新译及其设计学意义刘道广等著,东南大学出版社,143页,32元. 东周秦汉时期车马埋葬研究*(考古学与中原文化)赵海洲著,科学出版社,199页,98元. 图解《天工开物》许汝纮著,海燕出版社,251页,26元. 技术的传承与转移(技术史论坛)姜振寰主编,中国科学技术出版社,249页,46元. 技术史理论与传统工艺(技术史论坛)姜振寰主编,中国科学技术出版社,243页,45元. 技术与生活世界:从伊甸园到尘世(北京大学科技史与科技哲学丛书) (美)唐·伊德(Don Ihde)著,韩连庆译,北京大学出版社,237页,32元.     

基于副本限制和社会性的延时容忍网络路由算法

本文首先探讨了延时容忍网络中节点的社会性问题,并分析了可以把节点的社会性应用到路由决策上来.提出了一种基于副本限制和社会性(Copies Limited And Social Based, CLASB)的路由算法,该算法利用限制最大消息副本数来减少消息副本的冗余,并且在扩散过程中通过比较节点的中心性,使中心性较高的节点获得相对较多的消息副本数,以此来更好的完成消息副本的扩散和递交.通过和其他协议的比较,仿真结果证明该算法具有较好的性能.     

科技史新书目·2011年中国大陆(2)

本专栏专门刊登国内外新近出版的科学技术史书目信息,以飨读者。欢迎出版社或编著者提供新书信息、惠赠样书,以便存目;欢迎海内外学界同仁撰写书评书介。此次特约国内收藏科技史文献最丰富的专业图书馆——中国科学院自然科学史研究所图书馆提供2011年中国大陆出版书目信息。本期为各学科史书目,综合类书目见2012年1期。     

高校人力资源国际竞争力评价指标体系

从高校人力资源投入、运动等方面入手,介绍了高校人力资源国际竞争力评价原则,针对高校人力资源评价指标体系的研究现状,提出了高校人力资源国际竞争力评价指标体系。     

科技史新书目·2012年中国大陆(1)

中国科学技术史稿(修订版) 杜石然等著,北京大学出版社,464页,59元. 中国科学技术史纲(中国专门史文库)汪建平、闻人军著,武汉大学出版社,573页,92元. 看得见的中国科技史(视觉历史)苏湛著,中华书局,274页,45元. 中国科技文化史速读苏山著,北京工业大学出版社,307页,32.8元. 中国近现代科技思潮的兴起与变迁(1840-2000)段治文著,浙江大学出版社,404页,50元. 中国近代科学观研究(龙江哲学丛书)修圆慧著,黑龙江大学出版社,302页,38元. 民国时期中国科学文化的发展及影响(1927-1937)郭云著,知识产权出版社,184页,36元. 中国科技政策要目概览(1949-2010年)苏竣、黄萃编,科学技术文献出版社,652页,168元.     

网络时代下建立新体育教学模式的研究

迅猛的科学技术日益发展,也给我们教学带来了翻天覆地的变化,传统的教学模式和教学观念也逐渐不适应现代教育的发展,现代科技引导了教育手段和方式的变革。而网络又是新时期现代科学发展的迎头先驱和开拓者,也是现代科技的代表。网络时代的教育具有创造性、多样性、开放性、个性化。传统的落后教学手段和闭塞的教学模式已不能适应当代教育的需求,网络信息极大冲击着传统体育教学中"以教室和运动场为环境,以教师为中心,以低介教材为工具"的封闭式教学模式。本文以网络时代下对人才素质培养的要求出发,分析对比中西方教育文化和模式的基础上,提出了在网络时代背景下新型体育教学模式的初步建构设想。