TRIZ理论在培养大学生创新创业能力中的应用

本文针对目前在培养大学生创新创业能力中存在的问题,将TRIZ理论应用到高校大学生创新创业教育体系研究中,在教学实践中引入TRIZ创新理论,可以使大学生掌握创新方法,提高创新创业能力,促进学生全面协调发展,为国家培养更多优秀的创新型人才.     

高校化学实验教学创新平台体系的建设与实践

本文针对高校传统的化学实验教学体系中存在的问题,依据本专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,按基础、综合和创新三个层次,构建一套科学的化学实验教学创新平台体系,提高学生的创新能力和实践能力,并推动高校化学实验的改革创新和教学水平的提高。     

设计性实验对大学生创新能力培养的研究

设计性实验相对于传统的验证性实验而言,更有利于培养学生的创新能力。该文阐明了设计性实验的内涵。通过分析设计性实验的特点,论述大学中实验教学开展设计性实验的意义,讨论设计性实验的开展过程,总结开展设计实验应注意的问题,提出开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高大学生创新能力的有效途径。     

新建本科院校无机及分析化学实验教学改革与实践

本文针对目前新建本科院校无机及分析化学实验教学中存在的问题,加强无机及分析化学实验教学改革,以创新和应用为主导,改革教学内容,优化课程结构,加强课程建设,对化学实验进行创新和发展研究,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高创新能力和实践能力。     

化学实验教学中创新能力的培养

化学实验教学对学生创新能力的培养具有重要的作用。本文主要通过研究演示性实验、探究性实验、综合型实验、设计性实验等几方面对培养学生创新能力的作用,主要从激发学生兴趣、改进实验教学方法及开放实验室等方面着手,以便在化学实验教学活动中能够更好的培养学生的创新能力。     

化学实验教学多平台体系的研究

21世纪是创新的世纪,创新的世纪需要创新意识和实践能力强的高级实验人才。随着素质教育的推进,实验在化学教学中的作用越来越被重视。因此有必要开展化学实验教学的多平台体系教学的方案。此方案涵盖四方面的内容,即基础化学实验平台、综合应用实验平台、创新实验平台、科研实验平台。     

论化学实验的教育功能

化学是以实验为基础的自然科学,实验教学在化学教学方面起着课堂讲授不可代替的特殊作用。本文主要从化学实验的德育功能、智育功能、探究功能、创新功能、美育功能等五个方面来进行研究,全面提高学生的科学素养,充分发挥化学实验的教育功能。     

新型纳米加工技术的研究

新型纳米加工技术是近几年迅速发展并取得突破性进展的一种纳米制造技术,利用无机纳米材料及无机—有机纳米复合图形材料制备纳米图形化掩模,结合纳米刻蚀技术实现小于30 nm的图形结构制备。克服了传统光刻技术对尺寸的限制和电子束光刻等在设备和生产速度上的限制,为从宏观到微观纳米图形制作开辟了新途径。通过新型纳米加工技术的研究,克服了传统光刻技术对尺寸的限制和电子束光刻等在设备和生产速度上的限制,为从宏观到微观纳米图形制作开辟了新途径。     

化学实验教学模式改革研究

针对传统化学实验教学模式存在的弊端,本文对化学实验教学模式改革进行了探索与研究。通过开设综合性、设计性、开放性实验,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生综合素质,培养学生的创新能力和实践能力,提高教学水平,更满足了新世纪创新型人才培养的需要。     

无机及分析化学实验教学改革的研究

化学实验是化学教学的重要环节,为适应新形势下人才培养的需要,必须对无机及分析化学实验教学进行改革。本文就无机及分析化学实验课存在的问题,阐述了创新教育下实验教学改革的必要性,结合教学实践提出了构建无机及分析化学实验教学新理念。