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1.
浅析新课改下高中数学课堂提问有效性策略
朱勤荣
《科技知识动漫》
2009,(2)
文章通过现象的揭露,进行分析,并提出了数学课堂提问有效性实施策略:重新认识课堂提问的功能;提问要考虑教学时机,并给以等待;提问要符合学生的认知发展水平;善于提探究式问题;提问要考虑学生整体五个方面。
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