大学英语分级教学的理性反思与对策研究

作为大学英语教学改革的一个重要举措，分级教学取得了较大的成效。但随着教学条件、环境和高校招生政策的变化，分级教学逐渐暴露出了一些深层次的问题，出现了教学瓶颈。本文通过对大学英语分级教学的理性反思和对策研究，起到教学反拨的作用。