生态哲学视角下中国语言生态文明建设研究

生态文明建设是事关人民福祉的长远大计，关乎国家与民族的未来。积极营造良好的语言生态环境助力于生态文明建设的可持续发展，其战略意义重大、现实影响深远。本文从生态哲学角度分析我国生态文明建设中的语言生态问题，包括语言的濒危及消亡、语言规范意识薄弱、英语教育地位过高等，切实关注语言生态系统与生态文明之间的关系，并尝试提出相应对策解决现有问题，促进我国语言生态环境的健康发展。     

论第二语言习得关键期假说对我国外语教学的影响与启示

本文通过回顾二语习得关键期假说的产生与发展,以及介绍近些年来国内外关于二语习得关键期假说支持派和反对派的争论,来探讨年龄对外语学习及教学的影响。结果表明年龄对外语学习会产生重要影响,但不是唯一的因素,个体差异也是影响外语学习的关键因素。最后阐述了关键期假说对中国外语教学的影响和启示。     

基于CLEC语料库对中国大学生介词错误的认知语义分析

本研究将从“中国英语学习者语料库”( CLEC)中选取中国大学生的语料进行介词错误的量化分析,并从认知的视角运用图形———背景理论对介词错误的原因进行深入解释。笔者在本研究中以介词at, on, in为例,重点剖析学习者误用以上三个介词的原因。结果表明,其主要原因是：英汉空间语义的不匹配,英汉空间维度的不匹配等。最后,笔者针对大学介词教学提出了一些建议。