Mg~(2+)的结合与H~+──ATP酶在脂质体上的重建

在研究生物膜的结构与功能时发现，金属离子会影响生物膜的活性。用胆酸盐透析 法将 Ｈ＋－ＡＴＰ酶组装于大豆磷脂脂质体 Ｌ构成重建系统 Ｌ·（Ｈ＋－ＡＴＰ酶）时，镁离 子的存在可使３２Ｐｉ—ＡＴＰ交换提高七倍左右。本工作是测定大豆磷脂脂质体Ｌ，Ｈ＋－ＡＴＰ 酶及重建系统Ｌ·（Ｈ＋－ＡＴＰ酶）上的镁量。其结果为：镁主要是与磷脂相结合成为重 建系统的一个组份。镁基本上不与Ｈ＋ＡＴＰ酶结合。     

Tabtoxin Tolerance in Transgenic Tobacco Plant Expressing a Tabtoxin Resistant Gene

ＴａｂｔｏｘｉｎＴｏｌｅｒａｎｃｅｉｎＴｒａｎｓｇｅｎｉｃＴｏｂａｃｃｏＰｌａｎｔＥｘｐｒｅｓｓｉｎｇａＴａｂｔｏｘｉｎＲｅｓｉｓｔａｎｔＧｅｎｅ＊ＹｅＺｈａｏｈｕｉ（叶朝晖），ＹｕＬｉｈｕａ（余荔华），ＺｈａｏＮａｎｍｉｎｇ（赵南明），ＱｕＣｈａｎ...     

课堂教学中如何体现学生的主体性

随着素质教育的普及务新课程理念的深入人心,作为实施素质教育的主渠道和推进新课程改革的主阵地——课堂,日益引起人们的重视.然而,在被应试教育扭曲了的课堂中,存在着单向传播的教学形式,学生受到单向权威的束缚,在情感,语言等方面处于被动压抑的状态,课堂的气氛是紧张的、冷漠的.这种状态是与新课程理念相违背的,因此必须改变这种状态,让课堂不再是教师的讲堂,而应是学生的学堂;让学生成为课堂真正的主人,突显学生的主体地位.