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曲宝增 《曲阜师范大学学报》2004,30(3):97-98
高校体育教材内容改革,可以促进全民健身向高度化、大众化、多样化和生活化的方向发展,对于培养学生增进体育知识和提高运动技能、激发学生的运动兴趣及创新能力的培养具有重要意义,使体育教学更好地增强学生体质,为终身体育和健康奠定基础. 相似文献
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以心理学理论为基础,探讨学校体育教材与大学生倾向的关系.研究表明:体育教材选用应遵循学生身心发展特点和规律,有利于激发学生积极的运动动机,引导学生运动兴趣,注重学生创新能力的培养.体育教材的教学价值,不能局限于课内,应向课外、校外以及终身发展.使体育教学更好地增强学生体质,增进健康服务. 相似文献
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