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所谓“数学日记”,就是让学生以日记的形式记录学习数学的情况,可以是学生对每次数学教学内容的理解、评价及意见,也可以记录自己在数学活动中的真实心态和想法。通过数学日记的撰写,使学生达到不断补充和完善自己建构知识的目的。现结合学生的部分数学日记,谈谈对数学日记的分类。 相似文献
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新课程把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度。本文结合新课程的全面实施从教学前、教学中、教学后三个阶段谈教师如何进行教学反思。 相似文献
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在对待自我上,新课程强调反思。恰逢省重点课题〈中学数学课堂教学主体性学习方式的实验研究〉在我校进行实验研究之际,作为实验教师的我一直在思索着一个问题:如何落实学生是数学学习的主人?直到有一次辅导小孩做作业时,读二年级的儿子提出教师要家长教小孩写一篇日记, 相似文献
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