适应与引领：阳光体育运动视域下深化体育教育专业改革的探究

运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,揭示当前体育教育专业改革的不足,探讨了阳光体育运动视域下深化体育教育专业改革的途径：教管结合,加强阳光体育运动宣传;能力本位,深化体育教育专业课程改革;科学实效,完善体育教育专业见实习制度;“顶天立地”,提升体育教育专业课程师资水平,以期深化体育教育专业改革,培养出能适应和引领阳光体育运动和学校体育工作的未来体育教师。     

青奥会对促进青少年体育意识转化作用的研究——以2014年南京市青奥会为例

<正>青奥会是国际奥委会于2007年发起创立的,参赛运动员的年龄限定为14～18岁,旨在对青年人进行奥林匹克价值教育的综合性运动会,它特别强调需要各国、各地区的年轻人积极参与。青奥会作为奥林匹克运动的新生事物,它的意义重大。国际奥委会在筹划     

对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育特征研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育动机、次数、时间、途径、内容、存在问题等方面进行调查与分析,并提出相应建议,以期为提高江苏省中小学体育教师非学历继续教育质量尽绵薄之力。