数学素质是大学生主体发展的基础

数学是一门古老的学科,是培养人的素质的重要载体,因为通过数学教育能带给受教育者一种特殊的素质--数学素质,而数学素质是人的基本素质中的重要方面.加强大学生数学素质教育是高等教育的必然要求.     

默会知识理论及其在数学新课程下的应用

通过对默会知识理论的简要阐述，结合冰山模型对明确知识和默会知识进行直观的理解；并结合教学案例进行分析，论述默会知识理论对学生学习和教师教学的启示，从中提炼出几个主要观点。     

新课改下高师《初等数学研究》课程教学改革对策

<初等数学研究>是高师课程中<初等代数研究>和<初等几何研究>整合而成的一门课程.文章剖析了课程存在的问题,探讨了课程改革的思路和教学改革的对策.     

数学教学的重要任务是发展学生的认知结构

中学教育的任务是为国家培养合格的劳动后备力量,以及为高一级学校输送合格的新生,必须适应社会和现代科学技术发展的需要,全面提高学生素质,为社会主义建设服务。而数学课在中学课程中占有很重要的地位,中学数学教学目的,归根结底,就是培养学生的数学能力。     

数学素质是大学生主体发展的基础

数学是一门古老的学科，是培养人的素质重要的载体，因为通过数学教育能带给受教育者一种特殊的素质－－数学素质，而数学素质是人的基本素质中的重要方面，加强大学生数学素质教育提高教育的必然要求。     

对中学数学教学原则的辩证思考

数学教学原则是数学教育学，特别是数学教学论研究的一个重要方面。传统的数学教学原则，对相当一段时间内的中学数学教学起到了积极的指导作用，然而，随着信息社会的不断发展，科学技术、现代教育技术的日新月异，传统的中学数学教学原则显然已不适应时代的要求，令人深思。     

数学素质是大学生主体发展的基础

数学是一门古老的学科,是培养人的素质重要的载体,因为通过数学教育能带给受教育者一种特殊的素质--数学素质,而数学素质是人的基本素质中的重要方面.加强大学生数学素质教育是高等教育的必然要求.     

初等代数中的分类讨论思想

初等代数中,研究数式的运算,含参数方程问题、函数单调性的判断、解含参数的不等式等问题,分类讨论思想是一种行之有效的思想方法。     

实行“德育一票否决权”和对毕业生实行“三包”的效果分析

我校实行的“德育一票否决权”和对毕业生“三包”经过七年的实践,取得了显著成效。 整个校园清洁优美,秩序井然。早操后,到处一片读书声,林荫下,花丛中,随时可以看到学生们苦读的身影。图书馆里,坐无虚席。好人好事不断涌现。 我校的毕业生受到了社会的称赞和欢迎。各用人单位都说:“文山师专的毕业生好分好用。他们的思想品德比较好,专业基础扎实,适应能力强,工作负责,遵守纪律,比较善于协调人际关系。我们欢迎这样的大学生。”