对西藏大学新闻实践教学的几点思考

西藏大学地处少数民族地区,新闻教育有其独特的地域特色。文章认为在保持、发扬这一特色的同时,针对我区新闻事业发展趋势与学生实际,有必要增设涉及广播电视媒体的课程,加强实践锻炼;增设口语课程,针对专业特点进行口语训练;加强思辨能力的培养,使之贯穿实践教学的始终。     

矩阵在编码理论中的应用

编码理论的出现是由于传送信息或数据时出现错误的可能性，在这篇文章中浅谈纠错编码理论中的数学方面，尤其是矩阵理论在编码理论中奇迹般的应用。     

可持续发展思想的特征及其教学意义

本文在阐明可持续发展内涵的基础上，切入该发展思想所具有的特征这一角度，结合当前社会发展的现实及教育对象的特定性，揭示出可持续发展思想的教学意义。     

藏文消息域框架语义系统的设计与研究

文章以框架语义学为理论基础,以消息域为研究对象,探索藏文自然语言处理中藏语框架语义分析的理论和方法,探讨了用框架描述消息域的知识方式,并用语义框架项的描述及消息域框架间的层级关系设计了藏文消息域框架语义系统,为藏文典型实例的分析提供支撑.     

基于J2EE的藏汉英电子词典的研究

文章就汉藏英网络词典的研发、J2EE核心技术及数据库的设计,通过比较各种索引结构及查找算法,提出本系统的索引结构及算法,同时介绍了系统的主要功能.     

试探“堆尼玛”和“敖包”的起源

文章通过部分文献资料和实物资料分析“玛尼堆”和“敖包”的起源。笔者认为有关这两种不同文“化象征”的起源涉及远古的中原文化、印度文化、蒙族文化以及藏族文化。藏传佛教在蒙古地区的兴起标志“着血祭敖包”的结束,也标志“着敖包”“和玛尼堆”的另外一种相互包容关系的发展。因此,从某种意义上讲“,敖包”和“玛尼堆”是千古传诵蒙藏民族深深友谊的一种象征与标志。     

高校图书馆开架阅览工作争议

文中对高校图书馆的开架阅览中的馆员、读者、阅览室的科学管理等问题进行了探讨，旨在提高服务质量，使馆藏中有限的文献发挥最大限度的作用。     

试析逻辑三段论与三支论式在因明学教学中的比较运用

文章从藏传因明学中因类学的三支论式和逻辑学三段论角度探讨藏传因明学和普通逻辑学的比较关系在因明学教学中的运用。通过对两种理论的异同分析得出结论。文章认为,这种（交叉式学科的）比较方法对于普通逻辑学与因明学之间的比较研究有着非常重要的借鉴意义。同时,这种比较研究方法可以推广到藏学研究的各个领域。     

藏学基础理论研究述评及发展趋势分析

藏学学科基础理论研究一直是藏学研究领域中备受争议的热点课题，经过三十年的争论和探讨，依然没有形成统一、完善的学科理论。文章通过对前人研究成果的总结和回顾，试图探索藏学基础理论研究的新趋势。     

浅析数学史在数学教学中的作用

数学史是一门研究数学产生、发展及其规律的科学史。它对于教师和学生来讲都是学习数学,认识数学的有力工具。文章从重视数学史的学习和使用的观点出发,探讨了数学史在数学数学中的作用。