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1.
教育管理对人性理论的理解和运用
徐鸿炫
《湖州师专学报》
1999,21(2):61-65
人性假设是管理理论的重要基础。我们不能教条地,机械地理解人性,应持“拿来主义”的态度。批判地继承和吸收古今中外的人性理论,并将其运用到教育管理中去。在实践过程中,应遵循马克思主义人性原则,尤其是要体现民主,公正的精神,处理好人际关系。具体到学生管理层面,则要理解关心学生,精心培育学生。
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