论学前教育公平发展的影响因素及其实现策略

教育公平是社会公平在教育领域里的延伸和体现，学前教育公平是教育公平的基石，对教育公平的实现具有重要的奠基作用。学前教育公平发展的影响因素有来自宏观层面的社会文化、阶层的各种差距，有来自中观层面的学前教育制度、决策、教育投入等，有来自微观层面的幼儿园教育、教师观念与行为、家庭环境与教育等。由此，可从教育学、法学、经济学、社会学、政策学、伦理学和文化学的视角切入，分别提出相应的实现策略，促进学前教育公平的发展与实现。     

试论课程价值的演变

课程是教育的心脏，承载着实现教育价值的重要任务。因此，课程必然具备其作为心脏的价值。课程价值不是一层不变的，它随着世界观、文化价值观的演变而演变，厘清课程价值演变的过程，对于研究课程价值具有重要意义。     

试论课程价值的演变

课程是教育的心脏，承载着实现教育价值的重要任务。因此，课程必然具备其作为心脏的价值。课程价值不是一层不变的，它随着世界观、文化价值观的演变而演变，厘清课程价值演变的过程，对于研究课程价值具有重要意义。     

论民俗文化的价值

民俗文化包含各个民族的风俗习惯、思维模式、民族心理素质和心理积淀、民族性格、价值观念、文化风貌、文字符号、语言、民居建筑、生产工具、生活用品等。民俗文化是人类生活中必要不可少的伴身物，有着重要的教育价值、社会价值、文化价值与研究价值。     

关于幼儿园生活活动组织的一点看法

生活活动是儿童在园的根本性活动，生活活动的质量是儿童在园生活质量得到保障的根本依据。合理、科学组织幼儿园生活活动活动必须秉持适宜的生活活动理念，采取有效的指导策略。