地方院校临床实验室标准操作规程的构建与实施

为构建实用性的标准化操作规程（SOP），提升地方院校临床实践教学的内涵建设，针对专业特点，利用实验室现有资源，制定了符合本地区专业特色的临床SOP文件并严格实施与评价。结果表明：临床学科采用SOP教学，达到理论和实践相结合的教学目的；学生经过严格的SOP操作培训，操作规范程度大大提高，临床毕业实习能很快进入工作状态。临床学科SOP的构建与实施有利于发掘学生自主学习的潜能，提高学生的动手能力，促进实践性教学质量的逐步提高。