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在课程教学中应加强学生创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
教学改革旨在提高学生的学习主动性,加强学生创新能力的培养,增强学生对教学过程的参与性,提高教学效果和教学质量;培养学生查阅与课题相关资料的能力,为课程设计和毕业设计奠定基础;通过课堂讲演,锻炼学生的讲演能力、口头表达能力,有利于就业时更好地推销自我。通过教学改革,有意识地培养学生多渠道自主汲取知识的能力,加强学生终身学习的意识。 相似文献
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科学事实是一种客体性事实。实践是检验科学事实的最高标准,科学事实是主观能动性与客观事实性的统一,自身蕴含着客体共享性和平等性。价值事实是一种主体性事实。主体客观性、主体特质性和价值多样性是其主要特性。在认知活动中,科学事实表现为一,价值事实表现为多,但二者关系又具有对立统一性。 相似文献
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现代科学本质上是数理实验型科学,是数学、理论、实验的合成,其核心是数,基础是实验。在近代科学产生中,数学不仅作为科学利用的有效的工具,而且更为重要的是数学一直是科学的灯塔导引了近代科学的诞生。本文从数学与科学的定义、方法、特征及动力等几个方面探讨了数学与科学的紧密关系。 相似文献
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