排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
徐太春 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2000,23(4):386-387,394
培养学生的创造力是数学教育的一项重要任务。数学教育中学生创造力的获得需要具备以下基本条件:一是宽松的教学环境;二是培养学生的创造性智力素质;三是鼓励创造的动力机制。在数学课堂教学中可以尝试下列做法:营造民主的课堂气氛;注意教学的系统性;指导学生展开问题研究,进行研究性学习。 相似文献
1