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1.
列宁曾经指出:“任何科学都是应用逻辑。”(《列宁全集》第38卷,第216页)法学研究和司法实践尤其如此,而在法庭辩论中,自始至终都离不开逻辑:或者运用逻辑形式和规律申述己方的正确,驳斥对方的错误;或者指出对方的诉讼或辩护如何违背逻辑。  相似文献   
2.
<正> 河南省生物化学学会于四月五日至七日在郑州召开第二届会员代表大会,来自我省大专院校、科研、医药卫生、工厂等单位的100名代表出席了会议。会议收到学术论文83篇,在分专业组会上交流了32篇。有6人在大会上作了专题学术报告。会议特邀中国微量元素研究会副理事长、上海第二医学院微量元素研究室主任孔祥瑞作了《微量元素营养状况与临床的关  相似文献   
3.
直言三段论格的特殊规则在运用中的缺陷,并不在于有人所说的运用它去判别一个三段论正确与否时,无法判别出“四概念”的错误,而在于遵守了三段论格的特殊规则并不能保证一个三段论形式的正确性(有效性),仅仅运用三段论格的特殊规则还不能判明一个三段论形式究竟是正确的还是错误的。  相似文献   
4.
小说中关于生活环境的描写,是小说的一个基本要素。跟不能没有人物、情节一样,任何一篇小说,都不可缺少生活环境。具体地展示人物赖以进行活动的社会环境和自然环境,构成了小说的主要特点之一。在小说中,环境描写不仅对显示人物性格,有着非常重大的作用,而且能够显示社会特征、时代精神和时代风貌,并有助于展开故事情节,揭示作品的思  相似文献   
5.
近年来,在教育部统编的中学语文课本里,增加了逻辑知识的内容。初中阶段,把逻辑知识渗透在词汇、语法知识中,高中则有专门的逻辑知识短文,有些课文后面的思考和练习题里,也有逻辑方面的题目。教育部制订的《中学语文教学大纲(试行草案)》规定教材内容包括课文,注释、思考和练习,以及语文知识三大部分,而语文知识又包括语法、逻辑、修辞、写作知识和文学知识等。这个大纲还规定语法、逻辑、修辞以及词句篇章的有关知识,可以结合的内容要尽可能结合起来教学,要紧密结合学生阅读和写作的实际,力求通过练习收到实效。大纲要求根据读写训练的需要,结合汉语的特点,对语文知识的教学进行研究,使语文知识教学更好地为培养读写能力服务。这就清楚地说明逻辑知识的教学是中学语文教学的  相似文献   
6.
《“丧家的”“资本家的乏走狗”》是鲁迅先生在一九三○年四月写的一篇著名杂文,最初发表于同年五月出版的《萌芽》月刊第一卷第五期上,后收在作者的《二心集》里。教育部统编的中学语文课本选有此篇。 这篇文章是批驳反动文人梁实秋的谬论并论证他是“丧家的”“资本家的乏走狗”的。梁实秋原来依附于北方军阀段祺瑞,后来又投靠国民党反动派。第二次国内革命战争时期,国民党反动派在疯狂地对革命根据地进行反革命军事“围剿”的同时,穷凶极恶地对进步文化运动进行反革命文化“围剿”,梁实秋充当了这个反革命文化“围剿”的急先锋,他杀气腾腾地  相似文献   
7.
<正> 人患了肠道疾病,究竟是什么细菌引起的?按常规方法,经过细菌培养、生化检验,然后再查表对号,有些特殊的还要翻阅书籍资料查对,费时费力。现在用这种微型电子计算机,只要把生化检验数据告诉它,一分钟左右它就准确无误地把细菌的类别复印在纸上。微电脑应用于细菌分类鉴定系开封市医学科学研究所主管技师、省科技先进工作者李福田和河南大学物理系讲师张志中,开封市医学科研所医师袁鸿慈等同志研制成的,最近通过了技术鉴定。  相似文献   
8.
新闻自由问题,不仅新闻从业人员和新闻学术界正在认真探讨,而且社会其它各界对此也颇为关注。尤其值得注意的是,那些顽固坚持资产阶级自由化立场的人,一直利用这个问题制造混乱,兴风作浪,导致一部分新闻工具在关键时刻的舆论导向出现了严重错误,对1989年春夏之交的动乱和反革命暴乱起了推波助澜的恶劣作用。本文试图运用马克思主义的观点,谈谈对这个问题的看法。  相似文献   
9.
目前国内出版的逻辑书对归谬法所下的定义还不尽相同,但人们一般都承认归谬法总是先假定某一个判断是真的,由此推出显然荒谬的结果来,再根据充分条件假言推理的否定后件式进而否定原来的假定。那么“推出显然荒谬的结果”究竟是指什么呢?几本逻辑书在提法上似乎并不一致。我们认为,从逻辑上说,归谬法中所谓的“推出荒谬结果”就是推出逻辑矛盾。反之,如果由某假定出发推出的结果不能表现为逻辑矛盾,那么我们便没有逻辑的根据或理由断定这个结果是荒谬的,因而也就不可能逻辑必然地否定原来的假定。  相似文献   
10.
和马克思、恩格斯、列宁一样,毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家和思想家,而且是杰出的无产阶级新闻评论大师。他毕生写的为数甚多的新闻评论作品,直接指导着人类实现共产主义理想的神圣斗争,在文明史上将永放光芒。  相似文献   
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