《C语言程序设计》教学的思考

《C语言程序设计》是计算机专业的主要专业基础课之一,是计算机系任何专业所必须学好的课程,如何使这门课程达到更好的教学效果是我们任课教师需要认真研究的课题。     

项目反应理论框架下等值方法的探讨

项目反应理论（IRT）框架下的等值方法，核心问题是正确求取等值系数。本文分析了Stocking-Lord、Haebara等10种不同等值方法的特点，并通过Monte—Carlo模拟试验，比较了各种等值方法，在等值系数落不同范围时所表现的优缺点。     

基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现

为了克服学生在选课过程中的盲目性,高校在考虑学生专业、偏好以及学习程度等方面的基础上,普通使用选课系统为学生推荐适用课程.但目前的高校选课系统中缺乏个性化课程、选课效率过低,本文提出了一种基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现.经过实验表明,该系统完全能够解决选课系统的个性化推荐问题,在增强课程资源利用率的基础上,极大的调动了学生的学习兴趣,并进一步提高了高校学生的选课质量.     

网络环境下教师角色转换和能力需求探析

随着现代教育技术在教育教学中的不断应用,随着网络教学模式的不断推广,教师的教学主体作用正逐步向导学主体作用转变,师生关系正由教师为中心的权威型向以学生为中心的民主型转变,这就要求教师能准确地认识并把握好自己的角色定位,同时要为实现这种角色转换而提升自己的能力和素养。