PBL教学模式对中学生化学学习兴趣的影响

目的 探究PBL教学模式对学生化学学习兴趣的影响,以及是否能有效促进学生对化学知识的掌握、提高学习效率。方法 以原电池为例设计基于PBL教学模式的教学方案,选取西安市某高中高一（3）班为实验班采用PBL教学模式开展教学活动,高一（5）班为对照班采用现行的常规教学模式开展教学活动。采用纸笔测验、问卷调查和访谈方式对教学结果进行评价分析,结果 实验班成绩略高于对照班,表明PBL教学模式的课堂教学有利于学生对知识的学习和掌握,问卷调查与访谈结果表明,课堂教与学得到优化,增强了学生独立思考、合作学习及问题解决能力,体验了自主学习乐趣。结论 PBL教学模式对于高一学生化学学习的兴趣有增强作用,学生对PBL教学模式认可度较高,值得推广。     

副溶血弧菌(Vibrio parahaemolyticus)FlaI基因的合成及其克隆与鉴定

根据副溶血弧菌野生型菌株BB22 FlaI基因cDNA序列,通过合理的引物设计、链延伸反应、PCR反应以及分子克隆等技术,成功地合成出编码极鞭毛蛋白的FlaI基因全长片段,并将其克隆至pMD18-T载体质粒上.序列分析和酶切鉴定显示FlaI基因得到了正确的合成和克隆.