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张玲瑛 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2015,33(2)
给出了图(C)2n的定义,并对其优美标号进行研究,得到了当n=4k+1(k≥1)时,图(C)2n是优美图的结论. 相似文献
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给出了图C2n的定义,并对其优美标号进行研究,得到了当n=4k(k≥2)时图C2n是优美图的结论。 相似文献
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张玲瑛 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2015,(2):44-47
给出了图Cn2的定义,并对其优美标号进行研究,得到了当n=4k+1(k≥1)时,图Cn2是优美图的结论。 相似文献
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在新课程改革的大环境下,很多教师逐渐意识到培养学生合作意识的重要性。但是在实际的教学实践中,合作学习却常常没有达到预期的教学效果,反而造成课堂的低效。通过分析合作学习在课堂实践中出现的几个主要问题及原因,并思考相关的对策,教师可以开拓使合作学习通向高效化的途径。 相似文献
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