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语言测试,主要指外语测试,是随着外语教学的发展而出现的。它从语言学、语言教学以及语言习得理论获得科学内容,从心理测量学和统计学获得科学手段。语言学和语言教学的发展影响着语言测试的发展。而语言测试对语言教学存在着直接或间接的影响,这种影响则为语言测试的反拨效应,这种效应可能是正面的、有利的,也可能是负面和有害的,它的影响范围可以是个人,也可以是整个教育系统甚至整个社会。 相似文献
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