拟人化教学法在心电图教学中的应用

心电图教学是一门实践性较强的医学课程，心电图理论知识较为抽象、难于理解、不易记忆，故历来成为诊断学学习的一个难点。教学双方都处于一种“双难”地位，即教师上课时难以讲透，而学生学习时难以理论联系实际。解决问题的关键是教会学生看图、识图和辨图。笔者经过多年教学实践与总结，融拟人化教学法于心电图教学中，将心脏的各组成部分进行拟人化处理，提高学生兴趣，发挥教与学的互动性，教学效果良好。