实验学分制改革与实践

本文论述了我校试行实验学分制的思路、作法和两年来的进展情况。实践表明:这一改革举措能最大限度地实现资源共享,提高学生的独立工作能力,发展学生个性和提高教学质量。这对于进一步深化实验教学改革无疑是十分有益的。     

加强高校设备管理队伍建设有效措施的探讨

该文对目前高校设备管理队伍的现状和存在的问题进行了研究,从新形势下对高校设备管理队伍建设的要求出发,详细分析并探讨了在组织建设、制度建设、专业化建设、激励措施、工作环境等方面,如何采取有效措施加强高校设备管理队伍的建设。实践表明,通过这些措施建设一支爱岗敬业、有过硬专业知识和技能、综合管理能力强的设备管理队伍,能有效加强高校仪器设备的管理和使用效益。     

论高校仪器设备管理的改革和创新

仪器设备是高等学校教学和科研上台阶、出成果的重要保障。高校仪器设备实行校、院、室三级管理。作为设备管理的贯彻者、实施者和中间纽带,设备管理员在高校仪器设备管理改革的实践中发挥着举足轻重的作用。因此,提高设备管理员的专业素质和管理水平,充分发挥其主观能动性,使其工作的严谨性和管理的人性化相协调,有利于促进高校仪器设备管理改革的不断深化。     

学分制体制下实验课开放选课的有关问题思考

四川大学自2001级起全面推行学分制,实验课实行“开放实验网上选课”。论文简述了开展实验学分制的思路、做法和采取的措施,结合实际对这一举措的意义及在工作中遇到的问题进行了探讨。实践表明,这一改革举措对国家教育的发展和学生都是十分有益的,值得进一步研究和探讨。     

实验室信息系统的设计与开发

在介绍实验室信息系统的开发原则、先进性及基本功能的基础上,进一步阐述开发过程中的一些关键问题及其解决方法。