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中等职业学校师生冲突是学生管理和教学过程中常见的现象。作为教师是冲突双方的主宰者在师生冲突中扮演重要角色,如何积极应对师生课堂冲突,提高教学质量是本文探讨的重点。笔者拟在分析目前职校师生课堂冲突原因的基础上,以现代教育理念为理论根据提出解决师生课堂冲突的对策。 相似文献
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在一些大中型企业里,由于生产经营的需要,配件材料多达几千种,价值从几元到几千元不等。企业在采购品种这么多的材料时,发票与实物同时达到的情况很少。在实物达到发票未到的情况下,财务会根据会计权责发生制原则和谨慎性原则的要求,设置"应付帐款——暂估材料"科目进行帐务处理。由于材料品种繁多,给"暂估材料"的管理增加了不少难度,遗留不少问题,"暂估材料"管理混乱也是当前亟需解决的问题。 相似文献
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以优化师范大学地理专业教育类课程的设置为目标,通过北京师范大学等中国7所师范大学最新的地理科学专业培养计划及其教育类课程设置的调研、类比与分析,认为7所师范大学地理专业教育类课程设置的模块几近相同,教育类课程学分所占比例不高且差异不明显,课程设置逐渐与中学地理课程改革接轨但仍需加强及教育实践课程设置时间长短不一.依据教育部制定的《教师教育课程标准(试行)》的要求,结合河南大学的实践,从社会发展、课程改革及学生培养的角度探讨了教育类课程设置优化的理论依据,并在以促进培养合格的优秀的地理师资为目标的原则下,提出了具有强化教育类课程地位与作用、加强师范生地理教学技能训练等特点的地理专业教育类课程设置优化方案. 相似文献
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