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当代以马斯洛、弗洛姆为代表的人本主义者,呼吁社会要促进人的潜能的发挥,认为人的心理是一个复杂的结构整体,涉及内部、外部和历史发展三方面的因素,深刻的整体分析和经验描述更有助于我们对人类精神生活的理解。人本主义思想体现在我们的教学设计中,即是: 1、注重学生潜能的发挥,焕发起他们学习的兴趣。 前苏联教育家赞可夫说:“教学方法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教育就会变得高度有效。”兴趣是最好的老师,是学生获取知识、拓宽视野、充实心理生活的极其重要的动力,是人类探究某种事物或从事某种… 相似文献
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