琉球人的“复国梦”（现代篇）

<正>日本治下的“去琉球化”和“琉球独立复国”运动的再燃1972年，日本开始“重新”对冲绳行使行政管理权。从此，琉球人的命运发生逆转。日本政府铁腕推行“国民义务教育”，强制琉球人必须穿和服、吃日食，接受彻底的“去琉球化”，也就是“皇民化”。按照当时的规定，所有适龄儿童必须进入传授日本文化的学校，且只能讲日语。那时，每个班里都有“方言禁止卡”，一旦有人讲琉球方言，     

也谈巧解中学化学计算题

<正> 为了更好的从量的方面加深对化学基本理论、概念和物质性质的理解,培养学生分析问题和解决问题的能力,在化学教学中应加强解题教学,使学生能掌握解题技巧,特别是掌握解计算题的技巧。根据本人几十年中学化学教学实践,认为要做到这一点至少必需从以下四方面努力。一、要掌握解题的一般方法。其方法如下:1、“记题”。将题图示化,标明哪些是己知的,哪些是未知的,通常还将题中有关物质的质量、气体的体积等均以物质的量表示。2、审题。写出题中有关的化学反应方程式,分清数据性质(是提供条件?是虚设?是供选择,是隐蔽?是必用?)并将对应的有关数据写在方程式对应的地方。3、破题。寻找解题的突破口:通常是题尾或是题所涉及的反应方程式,或是题所涉及物质有关性质等。     

琉球人的“复国梦”（晚清篇）

<正>琉球自明朝起就与中国建立起密切的朝贡关系。1609年以后，琉球屡受日本压迫和入侵。1872年，日本将琉球王国强封为“琉球藩”。1875年，日本政府发布命令，要求琉球王国“断绝与清朝廷的一切联系与往来”。1879年，日本政府又将琉球藩改为“冲绳县”。二战后，琉球被美国“托管”。1972年，美国将琉球群岛的治理权交给日本，