大学生学习过程认知程度调查研究——以兰州资源环境职业技术学院为例

学生学习过程的认知程度是学习效果和质量的关键所在,本文从学生认知角度,采用spss16.0统计分析软件,实现了对学生学习现状认知研究,为学生学习教育与管理提供科学依据。