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阅读是以书面材料为对象,以信息获取为目的的学习过程.培养和发展中学生的阅读能力,则是中学语文教学的一个重大课题.那么,要正确而高效地培养、发展中学生的阅读能力,有哪些科学的途径可供选择呢?根据教学实践,我认为以下三条可以择取. 相似文献
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阅读是以书面材料为对象,以信息获取为目的的学习过程。培养和发展中学生的阅读能力,则是中学语文教学的一个重大课题。那么,要正确而高效地培养、发展中学生的阅读能力,有哪些科学的途径可供选择呢?根据教学实践,我认为以下三条可以择取。1强化自读实践活动阅读能力的源泉是什么?是教师的讲读,还是学生的自读实践?答案应该是明确的。因为人的知识只有通过实践才能转化为能力;学生的阅读能力,也只有在学生的自身阅读实践活动中才能逐步形成。现行中学语文课文,分为讲读课文、课内自读课文和课外自读课文三类。自读课文的篇目很多,比例很大,… 相似文献
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