夺取田径大赛团体总分高名次的思考

本文运用辩证法原理,就如何在比赛中运用实力夺取田径大赛团体总分高名次,纠正训练工作中各种弊端,提出了自己的观点和方法.     

浅谈中学田径运动员的选材和培养

中学是发现和培养田径运动员后备力量的重要阵地.在中学里,积极选拔和培养优秀的田径人材是当前中学体育教学的重大课题.在新的形势下,这就更要求我们体育工作者去完成为使我国田径运动跨进世界先进行列的光荣使命而努力奋斗.在这里,就后备力量的选材和培养问题,谈谈自己一点粗浅的看法.     

如何加强体育系学生教学能力的培养?

体育师资教学能力的培养问题,是当前急需要研究和解决的重大课题。早在五十年代,人们就比较重视对学生的职业性的训练,注意教学能力的培养,强调组织教法的掌握,但十分遗憾的是,这些成功经验没有认真地去加以总结,形成制度继承下来。到六十年代,由于形势变化,出现了重技术、轻教学能力培养的趋势、“文革”后七十年代到八十年代,又出现了重专项技术的提高,轻普修技术全面掌握的偏向,教学能力的培养退到可有可无的自流状态。到目前为止,还没有一套完整的切实可行的培养教学能力的计划和制度。     

对体育保健课教学的研究与探讨

最近,我们对湖北大学四年来学生体质状况进行了一次调查.重点了解患有疾病住院(两月以上)、休学和退学的人数.(其中不包括体弱和伤残者,也不包括体育系在内)从1980年到1984年共计69人.四年内平均每年有1%的学生不能完成在校学习任务,假如把体弱和伤残者包括在内,把范围扩大一点,据有关资料统计,1980年全国在校大学生114.