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张厚祎 《湖北师范学院学报(自然科学版)》1992,(6)
科学认识的发展过程离不开模型化的方法,模型化的方法是自然科学研究工作的独特形式。所谓模型,就是人们对认识现象所作的一种具体化、形象化的描述。人们在现实生活中获得的信息,绝大部分来自感知所接触的表象世界,人们对事物的认识也就自然地趋于形象化、具体化。因此,借助模型认识世界、研究问题是人们思维活动中的一个特点。从现代教学论的观点来看,它反映了教育对象的认识规律,是教学的有效手段之一。数学作为人类在 相似文献
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