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目前,在高等医学教育领域,传统的教学方式已逐步跟不上时代的需要,明显暴露出许多不完善之处需要变更。我校作为国家“211工程”重点系列院校,教研室在培养合格医学人才的道路上,起点更高,赋予了更高要求。只有不断更新,才能完成历史所赋予我们的神圣使命。我们实验诊断学教研室,以学校一类课程建设为标准(即课程教学条件、教学状态,教学成果),以本校医疗系、口腔系、空医系本科学员为对象,建立和实施一套“多方位教学模式”,即在必备的课程教学条件下,保证教学正常运作。通过教改实施,提高教学质量,增进学习效果。方法以多方位进行,涉及学… 相似文献
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