基于信息技术的教研“说课”

本文简述了＂说课＂这种教学研究活动的内涵与具体内容,并以＂说课＂的具体实践活动说明此教研活动对教学质量和教学水平的提高所起到的促进作用。     

基于素质培养的霍尔效应实验

本文通过对大学物理实验中霍尔效应实验的教育目标设计，说明大学物理实验如何在培养学生科学素质上所发挥的作用。