初探小学数学课堂的有效教学

在偏远落后的乡村小学，教师因受传统的应试教育的影响，对当前教育教学动态了解不够，不愿大胆地改革自己轻车熟路的教学方法，特别是在数学课堂教学中，教学改革的步子非常缓慢——粉笔加黑板的教学手段，一讲到底的课堂结构依然存在。