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信息论在物理教学中的应用
康天斌
《当代地方科技》
2011,(23):176-176
信息论是研究信息的计量、传递、变换、贮存和使用规律的科学。就教学而言,教学过程是教和学中各种信息的综合反映,是信息输入、传输、处理、反馈和转化的过程。因此,运用信息传递规律指导物理教学,对于即时调整教学进度,改进教学方法,优化课堂教学结构;发展学生智力,培养创造能力,提高教学质量均有重要作用。
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