浅谈学分制在中国的演变

20世纪初,美国的学分制引入中国.其经历了尝试、实施、取消,发展、倡导等发展历程.尽管学分制在中职学校的全面实施还有许多困难,但却给中取学校带来很大的启示.     

由Kl乳胶室得到的甘巴拉山宇宙线谱

用中、日合作设置在甘巴拉山的K1乳胶室中的一部分(3.8m~2)获得的数据,讨论了甘巴拉山(海拔5500m)宇宙线谱。给出了高能γ线与强子的流强、能谱、角分布及其在大气中的衰减长度。所得到的结果为:γ线的垂直流强,J_γ(E_γ≥3TeV)=(6.52±0.26)×10~(-10)cm~(-1)·sec~(-1)·sr~(-1);强子的垂直流强:J_h(E_h~r≥3TeV)=(1.31±0.08)×10~(-9)cm~(-2)·sec~(-1)·sr~(-1);γ线的积分能谱指数β_γ=1.95±0.08;强子的积分能谱指数β_h=1.93±0.12;γ线在大气中的衰减长度λ_γ=(104±4)gcm~(-2);强子在大气中的衰减长度λ_h=(102±6)gcm~(-2)。并将上述结果与同类工作相比较,进行了讨论。     

利用铁乳胶室研究高能γ-强子族的共线性

对甘巴拉山铁乳胶室所观测到的部分族事例与 Ｃ Ｏ Ｓ Ｍ Ｏ Ｓ 程序产生的模拟族事例进行可识别高能核心的共线性的分析,得到与 Ｐａ ｍｉｒ 组基本一致的结果．文中还对族事例中γ线与强子的判别标准及集团化因子的选择进行讨论     

现实世界中的模糊性现象

现实世界中的模糊性现象夏瑁（贵州师大数学系研究生班贵阳５５０００１）没有“相对精确”，我们就不可能深入地去发现与研究“模糊性”，从而进一步去认识世界（例如法国美学家让·科恩的《诗歌语言的结构》就采用了数理统计方法）。然而，正因为在当今世界各国的教育中...     

参数化模型的调整和宇宙线超高能强子族事例的特征

本文根据ＣＤＦ实验所显示的非弹过程中心赝快度密度随能量的增加呈ｌｎ２ｓ增长的趋势，对参数化模型中的非弹过程赝快度分布以及带电粒子多重数与质心系能量的关系进行了调整．假定原初宇宙线成份以重核为主，应用调整后的模型，对超高能宇宙线粒子在大气中的行为进行了ＭｏｎｔｅＣａｒｌｏ模拟（称为ＮＭＰＩ模型）．将ＮＭＰＩ模型模似结果同甘巴拉山铅乳胶室实验结果作的比较表明，模拟基本能说明实验结果．     

TGC探测器的研制

ATLAS是将要在欧洲核子研究中心(CERN)开展的大型国际合作粒子物理实验．ATLAS实验采用TGC探测器作为其第一级触发探测器．山东大学建立了专门的实验室用于TGC的研究，研制了部分样品，并通过了测试．本文介绍了TGC探测器的研制和样品的部分测试结果．     

利用铁乳胶室研究含有高能中心簇射集团的γ-强子族

给出了一种对含有高能中心簇射集团的 γ强子族的研究方法,对甘巴拉山铁乳胶室观测到的族事例与 Ｃ Ｏ Ｓ Ｍ Ｏ Ｓ 程序产生的模拟族事例进行了分析与比较,并对其中含有高能中心簇射集团的γ强子族的产生特征进行了较为细致的研究,所得到的结果与 Ｃｈａｃａｌｔａｙａ Ｐａ ｍｉｒ 合作组的结果基本一致．     

长江上游川江流域水土流失的综合治理

长江流域地理位置优越,自然条件好,水能资源、矿产资源、旅游资源丰富,生物种类和珍稀物种多,开发历史悠久,工农业总产值占全国40％以上。但是,由于缺乏流域系统思想,资源的开发利用不尽合理,全流域水土流失日趋严重。大量的水土流失不仅加剧了泥沙灾害和水旱灾害,使流域生态平衡失调,而且致使土地生产力不断下降,加之人口增长对土地的压力,制约了经济的稳定发展。因此,在长江流域广大丘原区,保护、改良和合理利用水土资源,进行水土流失综合治理,加强流域生态建设,具有十分重要的意义。     

“基因工程”重点课程建设思考

为了使基因工程课程适应生物技术的快速发展,体现人才培养特色,基因工程课程建设从教学内容、教学手段与方法、实验教学及科研教学相结合等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力。