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应家淦 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1989,(4)
学习动机在学生个性结构中占有重要地位,它是连接学生学习的需要和学习行为的中介,是直接推动一个学生进行学习活动的内部动因。在当前中学生厌学情绪较为严重的现实面前,作为教育工作者,考察一下新时期的学生学习动机,了解当前学生学习动机的规律,从本质上了解当前学生内在的心理面貌,以更好地改进学校的教育教学工作,是有一定意义的。 相似文献
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