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“两课”教学的现状及对策分析 总被引:3,自引:0,他引:3
高校“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。通过对“两课”教学现状的调查,影响“两课”教学效果具有多种原因。 相似文献
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高校“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。通过对“两课”教学现状的调查 ,影响“两课”教学效果具有多种原因。 相似文献
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高校德育必须根据德育自身的规律及学生的特点和内在需要,变传统的德育模式为主体性德育模式,提高德育的实效性。主体性德育模式从培养和发展人的主体性出发,充分调动学生参与道德教育的主动性、积极性,提高学生的认识能力、实践能力、创新能力,促进学生的全面发展和人格的完善。它对于构建社会主义市场经济的道德规范,实现社会道德的超越式发展有着深远的意义。 相似文献
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庄兴忠 《温州大学学报(自然科学版)》1999,20(1):85-86
高校思想教育工作必须充分重视利用科技革命带来的良好发展机遇,在发挥原有思想教育的优势基础上,及时转变教育观念,更新教育内容,积极拓宽教育途径,充分实现教育方法和手段的现代化,同时加强思想教育者自身建设,真正承担起培养社会主义事业接班人的历史重任。 相似文献
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