兴义市道路公示语英译实证研究

公示语是一座旅游城市外宣的重要名片。通过对兴义市道路公示语英译现状进行调查研究,分析其错误类型,探讨合适的翻译策略,提出行之有效的解决方案,旨在规范道路公示语的英语翻译。     

英汉语篇翻译对比研究

翻译是一个以译入语再现原语内容的过程。由于两种语言的文化差异,势必在表达上存在不同。拟运用英汉对比的方式,从语篇定义入手,通过语篇特征分析,研究英汉语语篇结构的差异,探讨合适的语篇翻译策略,提高语篇翻译质量。     

任务型教学模式在大学英语写作课教学中的应用

任务型教学以学生为主体,以任务为依托,充分调动学生的学习积极性,英语写作是一种重要的交际手段,注重信息的沟通与交换,真正体现教学过程的交际性.任务型教学模式在大学英语写作课教学中的应用,一改过去呆板的教师命题、批改的教学方式,让学生主动参与到写作活动中,真正提高学生的英语写作水平.     

反思英语教学理念的流变对黔西南州外语教师的影响

黔西南地处西南边陲,是个欠开发、欠发达的布依族苗族自治州.全州广大外语教师为英语教学呕心沥血,竭尽全力,但教学效果却不甚理想,收效甚微.究其原因,英语教学理念的相对滞后不能不说是一个重要因素.研究现行英语教学法的利弊,找到适合边远地区英语教学的教学模式,树立全新的教学理念,这是黔西南州每位英语教师义不容辞的责任.     

基于项目学习的英语语言学自主学习探讨

以兴义民族师范学院英语语言学教学为例,采用定性和定量结合的方法,探究项目学习对改变学生的学习态度,提高自主学习能力以及帮助学生充分利用学习环境方面的积极影响。     

跨文化传播视域下的公示语翻译——以黔西南州公示语的翻译为例

公示语文本一般分为两类：即非文学性公示语文本和文学性公示语文本。非文学性公示语文本的翻译须采用交际翻译为主、语义翻译为辅的策略；而文学性公示语文本的翻译，宜采用以语义翻译为主、交际翻译为辅的翻译策略。     

黔西南州外语教学现状及对策研究

中学外语课程是中学教育基础课程之一，具有较强的系统性和实践性。中学外语课程教学的新一轮教学改革提出了新的要求：重新定位课程教学的各个要素，整合教学资源以促进教学效率和提高教学质量。但是由于黔西南州经济文化落后等客观现实而不容忽视的原因，一定程度上影响了我州外语教学的进步。     

黔西南州幼儿英语教育现状分析及其对策研究

近年来,黔西南州幼儿英语教育取得了长足的进步,但也存在着许多弊端。通过实际调查研究,提出解决这些弊端的方法与对策,以期推进幼儿英语教育改革,提高教学质量。     

运用情感策略优化黔西南州外语教学

在影响民族地区外语教学策略的诸多因素中,情感因素一直是一种隐性存在,但它却渗透了外语教学过程中的各个环节.从情感维度的角度来探讨民族地区外语教学中的情感问题,以此优化教学实践中的处理策略,创设一个知情交融的外语学习环境,达到加速教学质量的提高.