对交流与合作式学习的思考

要做好培养高素质飞行人才的准备,除了应具有的扎实理论功底和持久工作热情之外,还应当有良好的、切合学员实际的教学策略作支柱。在教学中开展“交流与合作”式学习,对激发学员学习热情、发挥学员的主体作用,培养他们勇于探索、求实创新的精神,养成热爱集体、友善待人的优秀心理品质,以及良好的学习习惯都能起到重要作用。     

电网络传递函数的三种解法分析

从机理分析方面给出一般电网络传递函数的三种解法 ,分析其特点 ,并加以比较。提出解决具体问题的新思路     

快速傅里叶变换迭代法在三维流场显示中的应用

本文在分析了快速傅里叶变换及有限观察角再现理论的基础上，使用快速傅里叶变换迭代法对三维流场中不含遮挡物的有限观察角进行了再现。     

接地与计算机控制系统的抗干扰性能分析

计算机控制系统的被控对象处于各种生产现场 ,工作环境条件各异 ,因此干扰比较频繁 ,计算机与被控对象之间信息传送渠道的I/O通道 ,也会因这些干扰影响整个系统的性能 ,通常都需要考虑接地问题。本项工作研究了计算机控制系统中地线的种类及其抗干扰性能 ,并针对具体情况提出了在接地方面的抗干扰措施     

大凌河隐伏断裂活动性研究

以大凌河隐伏断裂为实例,根据断裂位于大凌河床底部的特点,通过对比河流（断裂）两侧的第四纪地层和阶地,对隐伏断裂的活动性进行研究。孢粉分析和＾１４Ｃ测年数据表明,大凌河大榆树堡－凌海市段一级阶地形成于晚现新世至全新世,二级阶地形成于晚更新世,三级阶地形成更新世大凌河三级阶地形成以来位于大凌河床底部的隐伏断裂没有过活动。晚更新世以来这一地区的地壳平均上升速率为０．２０～０．２８ｍｍ／ａ。     

音乐程序设计中节拍控制的一种新方法

在目前汇编语言教材中，关于音乐程序编制时的节拍控制问题，编都是采用在IBM—PC机上执行一段延时程序来解决．这使得节拍的长短取决于主机的主频高低及执行程序所需的时钟数，于是已编好的音乐程序只能在IBM—PC机上运行．而目前的主流机型早已发展到PIII，PIV，针对上述普遍存在的节拍控制问题，提出了用中断实现节拍控制的方法，较好地解决了音乐程序的演奏节拍取决于主机主频的问题，并给出了精确控制节拍的硬件方法．     

信息科学技术对现代化学教育新模式的促进作用探析

化学作为处在科学技术发展前沿的学科,与信息科学技术存在着必然的联系。在信息科学技术发展迅速的今天,以计算机为核心的新一轮多媒体教学席卷着全国教育发展空间。现如今计算机科学技术在教育教学中的应用与不断发展,已经达到妇孺皆知的发展境地。本文就信息科学技术对现代化学教育的促进作用进行初步分析探讨。     

“通信原理”课程教学方法探索与实践

本文通过“通信原理”课程的教学实践，分析了采取哪些途径与方法来激发学生学习兴趣和提高教学质量。     

USB接口信息电话机的数据采集与处理

用摩托罗拉公司的FSK解码芯片MC14LC5447完成对来电显示数据的解码,用AT89C2051单片机系统进行数据采集处理和数据存储,通过DLL动态链接库控制USB203(8位并行输入USB传输模块),完成对存储数据的传输,并对采集的数据进行分析处理。使用改进后的软件接口进行数据传输,实现了可用于VC、VB和DELPHI语言编程环境的接口函数。     

超想-3000TB综合实验/仿真系统编程的改进

在超想3000TB综合实验/仿真系统中,中断程序的编写与调试过程比较复杂,为此,提出了在用户程序中,用程序自动向8086中断向量表写入中断向量的方法,显著简化了该系统中断程序的调试过程与步骤;另外,针对在该系统内存中查找数据和查看结果困难的问题,设计出了多种方法加以改善,使用户在程序的调试过程中查找数据和查看结果变得方便快捷.