PBL教学模式在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中的应用与实践

针对开放性创新实验的特点,笔者在开放性创新实验"精量播种的控制与调试"中采用了PBL教学模式.构建了PBL教学模式,设计了实验成绩的考核方式,通过问卷调查的形式调查统计了学生对在开放性创新实验中应用PBL教学模式的满意度.经过统计分析,在开放性创新实验"精量播种的控制与调试"中采用PBL教学模式不仅显著提高了教学质量,而且还提高了学生选做实验的浓厚兴趣、积极性与主动性、实践动手能力、团队意识、合作意识.     

大豆菌核病可持续控制技术

经田间自然抗病性鉴定,主推品种抗性差异极显著,北93-313和北92-28较抗病.在菌核病常发区,大豆垄上双行栽培模式的群体微生态不利于菌核病发生.实行豆-麦-麦的种植结构有益于控制菌核病.深翻将使菌核在耕层全层感染,92.73%的菌核分布于5～20 cm土层中.耙茬和深松@耙茬使93.85%和95.04%的菌核分布于0～10 cm土层中.菌核在3 cm土层下几乎不能萌发.近10 a试验表明,将豆-麦-麦的种植结构与耙-松@耙-翻的耕作模式有机结合,可将菌核病控制在5%左右,为菌核病的可持续控制奠定基础.     

拟南芥全细胞蛋白质样品制备及其双向电泳条件的优化

对双向电泳方法进行了改进, 包括对样品的制备、 双向电泳参数的选择等关键步骤进行优化. 实验发现, 采用乙酸铵 甲醇沉淀拟南芥全细胞蛋白质, 同时结合高伏时、 长时间的等电聚焦可以获得高分辨率、 重复性好的蛋白质双向电泳图谱. 银染后, 经Phoretix 2D v2004软件分析可分辨出1 000以上蛋白点.