地理教学论推拉式教学模式研究

为了适应基础教育课程改革的需要,为中学培养教学技能高的地理教师,高校地理教学论的改革势在必行.推拉式教学模式将传统的以教师的推力为主导的教学模式改进,充分调动学生学习的积极性,增强了学生对地理教学论这门课程的认知.有利于提高学生对理论学习的兴趣,并主动提高技能.     

影音教学在高职德语教学中的运用探索

随着网络的普及,影音资料便于搜集。影音资料以其丰富多样性及趣味性吸引着语言学习者的目光,本文试就影音教学在高职德语教学中的运用进行初步探讨,探索影音资料如何在德语课堂中合理使用。     

浅谈高职德语课堂教学中的游戏教学

在高职德语课堂教学中,针对学生学情,教师在教学方法上可以考虑采取游戏的教学形式,本文试探索游戏教学的实际运用,希望对德语教学与学习有一定帮助。     

“资源诅咒”效应及传导机制研究——以中国中部36个资源型城市为例

在Eviews 8软件中分别采用OLS模型、个体固定效应模型、时间固定效应模型和时间个体双固定效应模型, 对中国中部36个地级资源型城市进行分析, 发现时间个体双固定效应模型解释能力最强。在时间个体双固定效应模型中, 自变量资源依赖度的符号为负且在5%显著性水平上显著, 证明“资源诅咒”效应存在。资源依赖度在1%的显著性水平上对制造业投入的影响为负, 制造业投入在5%的显著性水平上对实际人均GDP增长率的影响为正。经过综合分析可以得出, “资源诅咒”效应的主要传导机制是对制造业的挤出效应。在资源型城市转型发展中, 应重视吸引制造业投资, 降低政府对微观经济领域的干预程度, 构建多元化产业体系, 实现经济社会的可持续发展。