高等院校艺术设计理论课程教学探讨

随着新世纪来人民生活质量的不断提升,人们对艺术设计的追求也不断提高。随着艺术设计专业在各高校中逐渐设置,高等院校的艺术设计理论课程教学的诸多问题也逐渐出现。面对艺术设计理论课程内容的设置、教学手段、教学目标、师资配备等方面的发展困难,我们要拿出具有针对性的办法,从而提高艺术设计理论课程的教学质量。     

高等艺术院校造型艺术史论课程教学的思考

本文通过对造型艺术史论课程性质、现状及新时代的背景下信息来源途径的考量,指出艺术史论课程亟待创新的原因与价值在于掌握造型艺术发展脉络并形成相应的艺术史观;在教学模式的启示与整合上,强调教师应秉持文化相对论视角,减少课程的内容性知识,增加古今、真伪、优劣的对比,并以课堂讨论的方式提高学生的审美认知和独立思考能力。