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以忻州师范学院为例,在有机化学教学中实施"传授知识、素质教育、创新能力培养"三位一体的教学模式,把教学、科研、人才培养紧密结合,课内教学与课外创新实践相结合,使知识传授、素质教育、创新能力培养得到统一,落在实处,效果良好。 相似文献
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尹爱萍 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(1)
本文从六个方面讨论师范院校教师应具备的能力和素质 ,提出师范院校教师应该是拥有对教师职业稳定而浓厚的兴趣、拥有合理的知识结构、足够的教学理论和一定的教学能力、拥有较高的演讲能力、一定的科研能力和高度的协作意识 ,才能胜任 2 1世纪的素质教育 相似文献
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利用磺胺嘧啶、磺胺甲噁唑为初始原料合成磺胺嘧啶的Co(Ⅱ)、Fe(Ⅱ)配合物和磺胺甲噁唑的Co(Ⅱ)、Fe(Ⅱ)配合物.并通过红外光谱和元素分析时产物的结构进行了表征和确认.合成过程中,磺胺嘧啶和磺胺甲噁唑的Co(Ⅱ)配合物均分别选用水和甲醇作反应溶剂,得到成键模式相同的不同配合物;磺胺嘧啶和磺胺甲噁唑的Fe(Ⅱ)配合物则选用了水作反应溶剂得到产物. 相似文献
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