单元教学中课堂辅导练习设计

<正>在单元教学过程中,为了使学生对教学内容获得实质性的理解并得以长期保持,从而形成稳定的认知结构和知识结构,课前设计一系列循序渐进、互相指导、智能渗透的课堂辅导练习,有助于教学效率的提高,能收到良好的教学效果.单元教学中课堂辅导练习的种类及其在教学中的功用如下图所示:     

原子吸收分光光度法间接测定NO2^—

本文研究了一种选择性好，快速简便的测量腌菜中亚硝酸根的原子吸收间接测定法。方法是NO2－与Co2+（过量）氧化后再配合反应生成［Co（No2)］3-配合离子，［Co（NO2）6］3-与K+反应产生沉淀，经离心分离，洗涤沉淀，取清液定容，在乙炔─—空气火焰中，通过测定过量Co2+含量间接测定No2-的量。