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高中生物复习课对与生物课程的学习与巩固发挥着重要作用,但是复习课自身也存在枯燥性的劣势。为此概念图的引入能够有效的改变这一现状。该文对概念图这一教学手段进行了深入的分析与研究,希望能为广大师生的教与学尽绵薄之力。  相似文献   
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