《推导高速带电粒子辐射功率的一点改进》一文的补充

原稿本着提倡短文的精神,只着重谈了改进意见的物理思想及主要线索,省略了数学过程。该文1983年12月在《大学物理》上刊登后,笔者收到一些同志的来信和询问,希望给出具体推导过程,这里特将其主要步骤补充如下。     

一种推导高速带电粒子辐射功率的简单方法

电荷作加速运动时,要辐射电磁波。高速运动电荷的辐射,与低速运动电荷的辐射比较起来,有三点重要的区别:①辐射角分布:低速时主要集中在与加速度垂直的方向上,而高速时主要集中在运动方向上;②辐射阻尼力:低速时远小于加速电荷的外场力,而高速时可以远大于加速它的外场力;③辐射功率:低速时只与加速度有关,与速度无关,而高速时不仅与加速度有关,并且与速度密切相关。     

试论物理学中易混概念的研究

关于易混概念的研究,是物理教育中一介相当重要,并且比较活跃的题目.国外对该课题的研究颇有成绩,国内在这方面有意识的研究工作也逐渐开展起来.本文根据作者的认识和实践,分析了加强物理学中易混概念的研究,在科学发现和教育过程中的重要意义,探讨了产生混淆的八个原因,提出了克服混淆的三点措施.     

一种有意义的载流模型

本文在Basab B.Dasgupta和Victor Namias等人关于任意形状长直螺线管磁场的讨论基础上,提出了一种有意义的载流模型:无限长横向载流片。给出了该载流模型在空间任意点的磁场公式,并以它为工具,简化了异形长直螺线管磁场的计算。     

判断“感生”与“动生”互相转化的一般法则

文献[1]正确地指出:“把感应电动势分成动生和感生两种,这种分法在一定程度上只有相对意义.”这包括两方面的内容:一是这种分法不是绝对的,在一个参考系中的动生电动势,在另一个参考系可以归结为感生电动势,反之亦然;二是这种转化不是绝对的,只有在一定条件下,才能通过参考系的改变,把“感生”完全转化为“动生”,或者把动生“完     

时钟“疑难”的另一种表现形式

一般教科书中,讲到时钟延缓效应时,通常有两种等效的表述:①运动的时钟变慢(每一惯性系都测得相对它运动的钟变慢了)。②固有时最短(同一物理过程,在相对静止,即同地发生的参考系中测得的时间最短)。一些爱动脑筋的同学常常提出这样一个问题:既然静止的钟比运动的钟走得快,即指针转动的速率大,那么同一物理过程,在相对静止的参考     

三种间隔的特性及其几何意义

两个事件之间的时空关系,是多种多样的:有的可以同时发生,有的不能同时发生;有的可以同地发生;有的不能同地发生;有的可以颠倒次序,有的不能颠倒次序。所有这些,都可以根据三种间隔的分类和光锥图得到充分的说明,它集中反映了相对论的时空结构,也是教学中一个比较重要的课题。但学生往往反映不易抓往它的要点,对三种间隔的名称和它们包含的物理意义似是而非。本文拟介绍我们在相对论教学中,处理这个问题的点滴体会。