如何正确认识和评价传统教学论与现代教学论

教学是实施全面发展教育的重要途径,有效的教学是实现教育目的和各级各类学校培养目标的重要保证。无论是过去,现在或将来,要提高教育质量,培养合格人才,都必须重视搞好教学工作。马克思主义认为,理论源于实践又指导实践,没有理论指导的实践是盲目的实践,只有在正确的理论指导下的实践才能达到预期目的。教学作为一种重要的教育实践活动,要取得成功,必须有正确理论的指导。教学论就是关于指导教学工作的理论。     

对课外活动含义的再思考

课外活动的产生和发展历史悠久,可以追溯到2000多年前的奴隶社会学校.2000多年前我国(也是世界上)最早的一本专门阐述教育问题的著作《礼记·学记》就有对课外活动的记述:“时教必有正业,退息必有居学”.意思就是说学校在规定时间内上正课(学习“六艺”),学生在课余时间有作业(从事与“六艺”有联系的课外习活动).“藏(学习已知)息(休息)相辅”是当时指导教育工作的重要原则之一.当时虽然还没有出现“课外活动”这样的名词,但课外活动的实践确已存