中国现代训诂学的研究范式

中国现代训诂学（1900—1982）体现了对传统训诂学在继承的基础上实行超越的研究范式，显示了处于近代现代交替时期中国语言研究的民族特点。它实行的，是对中国语言各个门类作系统的有条理的研究，是贯串着中国文学、史学、哲学的语言研究，是联系着中国历史文化背景的研究，是融合了中西方文化学术的研究。中国现代训诂学的创始人和杰出代表是刘师培和章太炎。     

三十至五十年代的训诂研究

黄侃提出“有条理系统始得谓之学”的理论，制作了把文字、义理、史事、制度结合起来研究的条例。吴承仕、黄节、程树德、刘赜结合历史背景对于有一定的系统联系的字词作贯通的研究。沈兼士揭示语源包含的共同的意义特点。杨树达探讨形声字记录语源时在形义构造上的规律。     

论《说文》中单个词的词义系统

《说文》贮存的词义大系统由成百上千、成千累万个相互联系、相互作用的单个词的词义系统交织而成。《说文》是单个词的词义系统表现为；全书众多的词的相互联系可以解说、印证本义与本字的统一；以本义为起点发展出多层多向的引申义列。这种统一和义列，在先秦语言中可以找到丰富的用例来证明。