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1
1.
全面实施和谐教学 提高初中数学教学的有效性
宋小苗
《科技知识动漫》
2010,(5):71-72
在课堂教学的动态过程中，教师的“导”、学生的“学”、老师指导下学生的“练”是三个不可或缺的要素。只有这基本要素协同一致，才能实现课堂教学的优化。
相似文献
2.
全面实施和谐教学提高初中数学教学的有效性
宋小苗
《科技知识动漫》
2010,(3)
在课堂教学的动态过程中,教师的"导"、学生的"学"、老师指导下学生的"练"是三个不可或缺的要素.只有这基本要素协同一致,才能实现课堂教学的优化.
相似文献
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