任务驱动协作学习在德育课新教材中的运用与创新

近几年随着社会的发展，职业教育对人才的培养要求不断提高，如何充分利用现代信息技术，将任务驱动，协作学习有效结合是教师在进行德育新教材教学过程中探讨的主要模式。本论述主要针对开展任务驱动、协作学习的过程中产生的问题从进行了分析并提出了一些解决问题的思路。     

利用"三个延伸"全面提高学生的素质

中等职业学校担负着为我国培养数以万计具有较高素质的技能型专业技术人才及一线劳动者的光荣任务,这一任务关系着我们国家的未来,因此,培养高素质的劳动者是职业学校必须解决的问题。学生不仅要有职业技能,还要有较高的思想素质、职业素质、法律素质和自我教育的素质等,实践证明,我们所提倡的"三个延伸"是开展素质教育的有效途径。